我们的优势
专业教研团队领衔课程设计
       教研团队成员均毕业于国内外知名院校，为汉语国际教育、汉语言文学、教育学、儿童心理学、对比语言学专业，拥有丰富的教学内容研发经验。
授课老师均为国内名师，拥有丰富的线上线下国际汉语教学经验，通过独到的授课方式，寓教于乐，让学生体验到更加有趣的中文课程。
依托中国义务教育语文课程标准（最新修订版）、国际汉语教学通用课程大纲和国际汉语水平考试 HSK、YCT 大纲要求为蓝本指定课程体系。
参考国际最新语言习得理论-- “5C” 课程标准（Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century）, 将 Communication(社团活动)融入课程之中。
通过生动有趣的情节、互动性游戏创造沉浸式学习环境，在探究和完成学习任务中达到学习目标。
国内语言测评考试

YCT考试（Youth Chinese Test）
YCT是针对中小学生（汉语非第一语言）的一项国际中文能力标准化考试。YCT 考试分为笔试和口语两个独立存在部分，主要考查学生在日常生活和学习中对中 文的运用能力。相对于HSK考试而言，YCT要求的词汇掌握量较少，其考试设计 与目前国际中小学生汉语教学现状、使用教材结合紧密。对于初步接触、学习中 文的学生而言，YCT是最佳的水平测试方法。

HSK考试（Chinese Proficiency Test）
HSK是中国国家汉办设计的一项国际标准化中文考试。主要考查考生在生活、学 习和工作中的汉语交际能力。目前，HSK已成为留学中国的通行证、申请来华留 学奖学金的必备条件和学校教学评估的重要手段。HSK迎来3.0时代后，将新增 HSK7级—HSK9级，对于学生的音节、汉字、语法及词汇量掌握要求都会进一 步提高。

国际语言测评考试
在海内外著名大学入学考试（包括IB、 A-Level、VCE、AP、SAT等考试）中， 汉语是过去十年间学生人数增长最快的高考“外语”学科。以下仅以AP和VCE考 试举例：
AP考试：主要为全世界范围内计划前往美国读本科的高中生或具有同等学力的学 生准备的大学预修课程及考试，其成绩已成为美国大学重要录取依据。AP中文课 程于2003年正式纳入AP考试科目之中，凡成绩合格者，进入大学后可从第五个 学期的中文课选读。90%左右的美国, 加拿大大学, 以及20个左右其它国家的大 学都承认它的学分。
VCE：是澳洲维多利亚省的证书教育，因其课程合理及教育评估的可信度，得到 全球的高度认可。VCE学科中有多达40门的外语可供学生选择，其中“中文”作 为加分课程，成为除英文外一个非常有优势的学科。
现在上一课
我们的课程
依据年龄、语言水平设计独家定制课程
汉字启蒙 适应年龄：3-5岁
  1. 1.将识字融入到故事与游戏中，让幼儿在互动中激发自主记忆兴趣，在游戏中轻松快乐 掌握汉字，实现良好识字效果。
  2. 2.通过字形特征，书写笔画的练习，提升幼儿的动手能力，助力左右脑开发。
  3. 3.学习汉字蕴藏的文化信息，了解国学文化，让幼儿在潜移默化中汲取传统文化的精髓，涵养正心性。
  4. 4.通过在趣味性的场景中掌握常用词汇，句型，让幼儿的认字过程在充分的观察想像、分析比较、联想记忆中进行。
适应年龄：5~8岁
拼音课程
  1. 1.《拼音星球环游记》丰富多彩的故事情节，让枯燥乏味的单韵母、复韵母、声母化身可爱的小精灵，拼音拼合变得简单易懂，趣味十足。
  2. 2.结合儿童认知规律，采用“自我发现、自我总结、教师引导、实际运用”的学习步骤，轻松高效掌握汉语拼音。
  3. 3.联系生活实际，从认读到拼合，从探索发现到融会贯通，多方位满足孩子学习的成就感。
  4. 4.知识学习与游戏情节紧密关联，在玩中学、在学中玩，让孩子告别传统枯燥拼音学习的压力。
课程对接
快乐汉语 适应年龄：5-12岁
  1. 1.针对少儿趣味中文学习，在各种中文场景中学习常用词组、句型及中文表达。
  2. 2.课程内容从个人生活、学校交际，再到人生理想信念，掌握实用中文的同时，树立积极向上、自信飞扬的情感态度。
  3. 3.激发孩子学习中文的热情，活泼有趣的课程和轻松愉悦的课堂，引导孩子积极互动、自主学习，阶梯式提升中文运用能力。
  4. 4.重意义、轻形式，结合少儿学习特点，采用“先演绎、后归纳、再演绎”的科学认知方法，让孩子们轻松高效学习中文。
适应年龄：5-14岁
小学语文
  1. 1.系统掌握基础汉语语言规则，培养学生语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为更好地领略中华文化之美打下基础。
  2. 2.培养学生在阅读表达等言语活动中主动思考；积累优美有新鲜感的语言材料；具有初步语感，对语言和文学现象有初步认识。
  3. 3.培养学生根据具体的语境，在口头或书面表达中尝试运用所获得的言语经验进行交流；交流顺畅，文从字顺。
  4. 4.使学生在丰富有趣的课程中培养道义、审美、自信，感受汉字之美，感受人性之美，感受优秀中华文化之美。
图
现在上一课